说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体(tǐ)的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同(tóng)时也显露(lù)了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约也更美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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